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【學(xué)校風(fēng)采】第4期：青西新區(qū)高職校形成學(xué)校發(fā)展新動(dòng)能
學(xué)校風(fēng)采
學(xué)?，F(xiàn)有教職工298人，在校生3500人。早在2005年，教育部全國(guó)職業(yè)教育半工半讀試點(diǎn)會(huì)議在青島召開，我校“校企合作辦學(xué)，工學(xué)結(jié)合育人”辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)被教育部譽(yù)為“膠南模式”向全國(guó)推廣。原教育部周濟(jì)部長(zhǎng)專程視察學(xué)校，給予高度評(píng)價(jià)。學(xué)校先后創(chuàng)建為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、教育部半工半讀試點(diǎn)學(xué)校、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。學(xué)校秉承“對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位學(xué)生成功”的辦學(xué)理念，營(yíng)造“人人皆可成才，人人盡展其才”的育人環(huán)境，給每名學(xué)生提供人生出彩的機(jī)會(huì)，助力每位學(xué)生實(shí)現(xiàn)了人人成才，人人出彩。
一
工匠文化新動(dòng)能
一是“進(jìn)校園”，建立了工匠文化展廳、長(zhǎng)廊，組織“大國(guó)工匠進(jìn)校園”活動(dòng)；
二是 “進(jìn)教材”，編寫校本特色教材，開展工匠制度文化“大講堂”，在全校推行6S管理；
三是“進(jìn)班級(jí)”，開展工匠創(chuàng)新文化主題班會(huì)和“企業(yè)化班級(jí)”管理創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)校校企文化融合的德育工作體系被教育部評(píng)為示范校建設(shè)典型案例
二
技能提升新動(dòng)能
學(xué)校堅(jiān)持以技能大賽為抓手，學(xué)校實(shí)行全員訓(xùn)練，打造技能大賽班，邀請(qǐng)專業(yè)教師、企業(yè)專家、行業(yè)專家、高校教師共同參與輔導(dǎo)。學(xué)校每年舉辦一屆技能藝術(shù)節(jié)，全校所有學(xué)生均參與至少一項(xiàng)技能比賽，通過技能藝術(shù)節(jié)閉幕式對(duì)所有獲獎(jiǎng)選手及指導(dǎo)教師給予表彰。通過比賽打造“以賽促學(xué)，以賽促教、以賽促研”的教學(xué)特色，引領(lǐng)教育教學(xué)改革，搭建競(jìng)賽平臺(tái)，有力的促進(jìn)了學(xué)生技能水平的提高。
2015-2019年，我校參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽共獲8金13銀8銅；近三年參加全國(guó)職業(yè)院校信息技術(shù)大賽，共奪得20金4銀2銅，獎(jiǎng)牌數(shù)量居全國(guó)職業(yè)學(xué)校之首。
全國(guó)一等獎(jiǎng)第一名
全國(guó)一等獎(jiǎng)第二名
三
協(xié)同創(chuàng)新新動(dòng)能
四
學(xué)歷提升新動(dòng)能
2015-2018年，2000余名學(xué)生升入本?？聘叩仍盒?，其中357名學(xué)生升入本科院校；學(xué)生沈潔2018年順利考取福建農(nóng)林大學(xué)碩士研究生；學(xué)生周顯慧2019年成功通過煙臺(tái)市教育局直屬機(jī)關(guān)幼兒園事業(yè)編招聘；盛煥霞2019年考入內(nèi)蒙古師范大學(xué)音樂學(xué)院研究生。
五
優(yōu)質(zhì)就業(yè)新動(dòng)能
學(xué)校堅(jiān)持以“高端企業(yè)、高技能崗位、高工資待遇、高專業(yè)對(duì)口率”的“四高”優(yōu)質(zhì)就業(yè)為導(dǎo)向，先后與青島港、青島鋼鐵集團(tuán)、上汽通用五菱、青島海爾集團(tuán)、海信集團(tuán)等100多家大中型企事業(yè)單位建立了長(zhǎng)期穩(wěn)固的聯(lián)辦關(guān)系，畢業(yè)生就業(yè)供不應(yīng)求，深受企業(yè)青睞。
實(shí)習(xí)生在上汽通用五菱、海爾集團(tuán)、青島樂金浪潮、松下、海信等20多家企業(yè)對(duì)各院校實(shí)習(xí)生綜合麗質(zhì)評(píng)價(jià)中位列第一，學(xué)生就業(yè)率100%，穩(wěn)定就業(yè)率提高到85%，學(xué)生滿意率提高到97%以上。學(xué)?！昂柺健睂?shí)習(xí)就業(yè)十大服務(wù)流程被青島市教育局向全市推廣。
學(xué)校與海信通信公司合作15年，通過開展現(xiàn)代學(xué)徒制等合作方式，有近1000名學(xué)生進(jìn)入海信實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，目前海信通信一線生產(chǎn)管理骨干15%來自我校。
六
教師成長(zhǎng)新動(dòng)能
實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、激勵(lì)研修、團(tuán)隊(duì)合作、校企共培、目標(biāo)考核、成長(zhǎng)檔案”的教師專業(yè)化成長(zhǎng)路徑，建立健全“四類”教師專業(yè)教師分層分類系統(tǒng)培養(yǎng)機(jī)制，加大投入，支持教師國(guó)內(nèi)外進(jìn)修和考取職業(yè)資格證書，創(chuàng)新教師企業(yè)實(shí)踐方式，加強(qiáng)名師示范、骨干引領(lǐng)和“青藍(lán)工程”傳幫帶，搭建教師能力訓(xùn)練和展示平臺(tái)。
打造了一批具有教師資格、專業(yè)技術(shù)資格、心理咨詢師資格、職業(yè)指導(dǎo)師資格、信息化工程師的“五維”教師隊(duì)伍，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的多師型素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
學(xué)校成立了15個(gè)校內(nèi)名師工作室，建成了7個(gè)校外名師工作室、4個(gè)名班主任工作室；每年聘請(qǐng)兼職教師30多名。
供稿：教科室；編輯：信息科
