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劉主任的講話分為三部分，第一部分是期中檢測(cè)表彰與分析，第二部分是高考政策宣講，第三部分是選擇指導(dǎo)建議。首先，劉發(fā)平主任對(duì)此次期中檢測(cè)進(jìn)行了表彰與分析。在此次期中檢測(cè)中，劉主任不僅表?yè)P(yáng)了各科成績(jī)突出的同學(xué)，并且表?yè)P(yáng)了此次成績(jī)與期末考試相比進(jìn)步較大的同學(xué)。通過(guò)分析，可以看到，此次考試成績(jī)突出的同學(xué)恰恰是在空中課堂中表現(xiàn)較好的同學(xué)，一分耕耘一分收獲，每個(gè)人的付出都不會(huì)被辜負(fù)。正是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)在空中課堂期間悄悄努力，慢慢綻放，才能在這次期中考試中驚艷所有人。當(dāng)然，通過(guò)對(duì)期中考試的分析，同學(xué)們也意識(shí)到自己的成績(jī)雖然有了很大的進(jìn)步，但是和普通高中的學(xué)生也存在一定差距，需要自己付出更大的努力。

之后，劉主任進(jìn)行了一番高考政策宣講，幫助學(xué)生全面客觀的了解高考政策。劉主任指出夏季高考分為國(guó)家統(tǒng)一考試和普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試兩部分。國(guó)家統(tǒng)一高考科目使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷，其中語(yǔ)文考試時(shí)間150分鐘，數(shù)學(xué)考試時(shí)間120分鐘，外語(yǔ)（筆試）考試時(shí)間100分鐘。外語(yǔ)（聽(tīng)力）考試安排在1月8日上午，連續(xù)組織兩次，每次考試時(shí)長(zhǎng)約20分鐘，考試成績(jī)?nèi)纱沃械母叻钟?jì)入高考外語(yǔ)科目成績(jī)。普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試由我省自主命題，考生從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目中選報(bào)3科參加考試，每科考試時(shí)間90分鐘。普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目成績(jī)轉(zhuǎn)換為等級(jí)分計(jì)入總分，各科等級(jí)分滿分均為100分。計(jì)分規(guī)則為：將每門(mén)等級(jí)考試科目考生的原始成績(jī)從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個(gè)等級(jí)。參照正態(tài)分布原則，確定各等級(jí)人數(shù)所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等級(jí)考試科目成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)時(shí)，將A至E等級(jí)內(nèi)的考生原始成績(jī)，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別轉(zhuǎn)換到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到考生的等級(jí)成績(jī)。學(xué)生所選等級(jí)考試科目的學(xué)業(yè)水平合格考試成績(jī)必須達(dá)到合格，不合格者不得作為等級(jí)考試科目。等級(jí)考試科目在合格科目范圍內(nèi)可以更換。

劉主任進(jìn)一步講到，2019年，國(guó)務(wù)院《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》指出，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類(lèi)型，具有同等重要地位，明確要求完善高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，建立“職教高考”制度，暢通技術(shù)技能人才成長(zhǎng)渠道。2020年1月，教育部和山東省聯(lián)合發(fā)布《教育部山東省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《高地意見(jiàn)》），在山東省先行先試，率先探索建立“職教高考”制度，全面構(gòu)建從中職、專(zhuān)科、職業(yè)教育本科、應(yīng)用型本科到專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，打破夏季高考的獨(dú)木橋格局，形成職教、普教并行的高考雙車(chē)道。而職教高考提升了職業(yè)高考的地位和功能的同時(shí)明確界定了考試的參加者只能是中職學(xué)生，普通高中學(xué)生無(wú)權(quán)報(bào)考，解決了長(zhǎng)期以來(lái)普通高中學(xué)生事實(shí)上的兩次報(bào)考“特權(quán)”既可以報(bào)考春季高考也可以報(bào)夏季高考，真正提供了中職學(xué)生和普通高中學(xué)生平等參加高考機(jī)會(huì)，形成了兩種人才培養(yǎng)的路徑。職教高考制度的實(shí)行給中職學(xué)生帶來(lái)四大政策福利。一是到2022年，職教高考本科招生計(jì)劃將擴(kuò)招7倍！2022年，職教高考的本科招生計(jì)劃由1萬(wàn)增加到7萬(wàn)人左右，2019屆初中畢業(yè)生將會(huì)享受這次政策福利。前幾天的“兩會(huì)”，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中又明確指出“今明兩年高職院校擴(kuò)招200萬(wàn)人”的目標(biāo)。二是從2022年起，職教高考的學(xué)生將沒(méi)有普通高中學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)！

2022年起，普通高中應(yīng)屆生不允許參加職教高考了，選擇職教高考的學(xué)生沒(méi)有高中生競(jìng)爭(zhēng)，升入本科的幾率更大！三是職教高考打通了從中職一路到研究生的升學(xué)通道！四是到2022年，職教高考優(yōu)質(zhì)本科大學(xué)將會(huì)越來(lái)越多！半數(shù)省屬本科高校轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用性本科高校，為中職學(xué)生提供更多升學(xué)選擇。