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當(dāng)廚師、去秋收……一起來(lái)探秘大自然里的限定快樂(lè)！
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生活即教育，天地乃課堂，
帶孩子走向戶(hù)外，讓教育自然發(fā)生。
1. 自然博物
小偵探去發(fā)現(xiàn)
春夏秋冬、四季更替，
我們的生活（穿衣飲食）也要隨之適應(yīng)。
在這金秋時(shí)節(jié)，
讓我們一起走進(jìn)自然感受季節(jié)的變化，
當(dāng)孩子學(xué)會(huì)去根據(jù)環(huán)境來(lái)調(diào)節(jié)自己的身心，
他便成為了環(huán)境的主人。
季節(jié)教育又叫生命教育，
它是孩子成長(zhǎng)過(guò)程不可或缺的必修課。
大自然是最美的課堂，讓我們走出教室，走向戶(hù)外，帶著孩子一起用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽(tīng)，用身體去感受。在田野里，在果園里，在山林間去發(fā)現(xiàn)秋天的顏色味道，秋天的瓜果飄香、滿(mǎn)地金黃，秋天的天高氣爽、喜氣洋洋。
自然教育
自然創(chuàng)作/樹(shù)葉水渠
自然小偵探
自然探索：每人一個(gè)九宮格木盒，到田野去尋找代表秋天的素材（落葉/果實(shí)/昆蟲(chóng)等）將每個(gè)格子填滿(mǎn)。
自然創(chuàng)作：用樹(shù)葉、樹(shù)枝搭建樹(shù)葉水渠。
2.田園野炊
小廚師、大鍋飯
而戶(hù)外野炊不同于自家廚房，這里不是東西太多，而是資源太少，在這里工具不再是負(fù)擔(dān)，而是挑戰(zhàn)，于是孩子興趣滿(mǎn)滿(mǎn)。在活動(dòng)中重新分工（大廚/二廚/火夫/水夫/樵夫）團(tuán)結(jié)協(xié)作，通過(guò)PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，面對(duì)挑戰(zhàn)任務(wù)，先搜集資料，確定做飯的步驟和流程，然后整理做飯工具和材料，最后分工協(xié)作、付諸實(shí)施。
勞動(dòng)教育
挑戰(zhàn)任務(wù)-東北鐵鍋燉
田園小廚神
每個(gè)小隊(duì)一個(gè)灶臺(tái)，獨(dú)立完成烹飪?nèi)蝿?wù)：①東北鐵鍋燉；②臨沂炒雞；③蒸籠米飯；④西紅柿蛋湯。各隊(duì)抽簽選擇，分工協(xié)作，最后一起享用美味大餐。
3.秋收慶典
小農(nóng)夫樂(lè)田園
小農(nóng)夫、樂(lè)田園，
季節(jié)教育
挑戰(zhàn)任務(wù)-東北鐵鍋燉
城市小農(nóng)夫
久在樊籠里，復(fù)得返自然，城市小農(nóng)夫，金秋樂(lè)田園。一起挖地瓜、摘桃子、做黃桃罐頭，一起唱歌做游戲，感受季節(jié)為生活帶來(lái)的驚喜和美麗。
更多精彩
除了以上三大主題活動(dòng)，本次秋收慶典，還為大家準(zhǔn)備了相應(yīng)的拓展游戲和音樂(lè)律動(dòng)。需要兩人協(xié)作完成挑戰(zhàn)的《超級(jí)菜市場(chǎng)》和適合豐收慶典的民族特色舞蹈《土風(fēng)舞》。
拓展游戲，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，游戲也是一門(mén)重要的課程，他們從中的學(xué)習(xí)是多方面的，除了知識(shí)的增長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)的增加，還有自我內(nèi)心的成長(zhǎng)，對(duì)生活的、他人態(tài)度的形成等。
音樂(lè)律動(dòng)，和團(tuán)康游戲一樣，都是營(yíng)地文化的重要組成部分，它是形成孩子和家長(zhǎng)對(duì)營(yíng)地認(rèn)知的重要途徑。音樂(lè)律動(dòng)就像餐桌上的開(kāi)胃小菜一樣，讓每天的活動(dòng)變得有滋有味、豐富多彩。
熱愛(ài)音樂(lè)是孩子的天性，聽(tīng)覺(jué)是幼兒最早發(fā)育的感官能力，孩子透過(guò)輕松愉悅的音樂(lè)，除了感受歡快的團(tuán)隊(duì)氣氛外，從中亦可學(xué)到不少有助他們成長(zhǎng)的本領(lǐng)，比如：韻律節(jié)奏感、敏捷反應(yīng)、肢體協(xié)調(diào)、歌舞才藝等。
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